马亚南，洛阳嵩县人，教育艺术系音乐表演专业2014届毕业生，与音乐结缘是在上小学时，支教老师的音乐课上。“那是我第一次见到了吉它”，他说，感受到音乐的美好，从此开启了他对音乐的向往。

2011年他考上了济源职业技术学院音乐教育系，三年的大学生活中，他和一群热爱音乐的人组建了吉它社团，并带着这支团队，成功地组织和策划了很多校园文化活动：参与各种社会实践，在济源市的音乐培训班里给人带课，走进山区学校，开展文化扶贫活动，为山区的孩子送去福音。

2013年，马亚南到了毕业实习期，这时他在考虑，到底要找什么样的工作，是打工还是创业？他面临着人生的抉择很困惑。于是他用毕业前的半年实习期开始尝试各种工作：饭店服务员，KTV服务员，这些他都做过了，甚至还在学院的跳蚤市场摆过地摊，但是，他仍旧觉得迷茫。“这都不是我想做的”，回想这段经历，他笑着说，“经历了这么多工作之后我还是下定决心做回我自己喜欢的音乐培训”。决定了之后，他开始考察济源市的音乐培训行业，为熟悉一下这个行业，他找了一家培训机构去上班。在上班的过程中他非常清楚自己是做什么的，工作中从不抱怨，埋头苦干，积极地投入到了教学中。在这期间他每天坚持练琴，同时也整理出一套教学模式。他喜欢与同事聊天，让自己学习更多管理经验和教学经验。工作中他始终没有忘记自己的目标：创业。

经过调研和统计，他了解到，近年来艺术教育培训利润丰厚，越来越多的音乐培训机构涌入市场，济源本地目前大约有70余家音乐培训机构，大多以民族乐器、钢琴和架子鼓培训为主，从事吉他、尤克里里和流行声乐教学的仅占到35%，且存在教学项目单一，教学模式滞后等问题，并且，整个市场还存在师资良莠不齐、一人多岗、跨专业教学、理论与实践脱节等现象。针对这些问题，他准备开办音乐培训班，致力于为济源市广大音乐教育培训机构培养专业化、职业化、高水平的师资队伍。但万事都是从头开始的，他要先打好基础才能做大事。

2014年12月25日，他组建了“我乐音乐”创业团队，致力于音乐教育培训。创业之初他制定业务目标：一是对中小学生和社会音乐爱好者进行培训；二是承接策划各类大型商业演出活动；三是组织音乐等级考试；四是一年后团队发展壮大后，为济源市音乐培训机构输送师资。

在专业技术上“我乐音乐”依托学院音乐师资队伍，在教学上创新，他们团队成员将电声乐队融入流行声乐课堂，结合互联网开设网络教学课程，新颖的教学模式广受学生欢迎和好评。

在经营模式上采用多渠道合作模式：与济源市各小学、幼儿园合作，开设了音乐兴趣课堂；与同类培训机构合作，输出师资，并利用商业演出活动助推其招生，互利双赢。

在营销方式运用当下最流行的线上线下相结合的宣传方式：通过各种网络平台进行宣传推广，如公司网站、微博微信、网络直播等扩大宣传力；与相关机构合作，举办各种商业演出，扩大公司影响力。与当地电视台、报社合作，参与各类商业演出；定期在社区举办公益活动，提升公司形象。2015年至2017年底，我乐音乐团队共举办大型商演活动达60余场。

他的第一个培训班的地址定在济源市轵城镇。他们租用了临街门面的二楼共100多平米，共同出资5万元购置了吉它、电子琴、架子鼓等音乐器材。开设了吉它、声乐、架子鼓、舞蹈、钢琴等课程，还专门针对小升初和高中艺术生开设音乐中高考培训班。

创业的第一年很辛苦，什么事情都亲力亲为，为了节省成本他们甚至当起了“装修工人”，从门头的安装、室内装修到乐器采购搬运，全部是他们自己负责。

为了达到好的宣传效果他们每天晚上都会带着吉他、架子鼓、音响到世纪广场和各个小区进行表演，就这样他们坚持了整整一个暑假。暑假期间，他们共招生75人，后期30人转化为长期学员。功夫不负有心人，经过团队的努力和对学生负责任的态度最终得到了家长的信任。暑假结束后常年班学员稳定在50人左右。当年培训班盈利10万元以上。经过一年的努力经营，为了扩大培训班的覆盖面，公司又开了两个分店，第一个分店在宣化街，第二个分店在合河街道。2016年10月成功入驻创业园并被学院吉他社团聘为指导老师。我乐音乐参加2017年河南省“互联网+”大学生创新创业大赛获得河南省一等奖。

2017年，是我乐音乐发展的第三年，也是关键的一年，他们利用自己独特的教学模式和宣传模式得到了家长和其他同行的认可，扩大了业务范围，并成功组织举办了“中国音乐教育协会”济源地区考级工作。

我乐音乐创业团队现有管理人员10人，教育培训从业人员20人，合作单位15个，培训师资人数70余人，常年班学生数量150余人，策划大型商业演出60多场，平均年收益100多万元。

公司在进行音乐教育培训的同时，致力于流行音乐的推广，打造流行音乐教育师资队伍。目前，公司已成为学院教育艺术系毕业生就业实习合作单位，每年为艺术类在校生提供实习岗位40个。

我乐音乐将会成为济源艺术教育培训行业的典范，也会为构筑社会主义和谐社会，推动音乐文化艺术的发展贡献当代大学生的一份力量。